En este período de trabajo, hemos generado una gran cantidad de documentación online, entre tareas, fotos, videos y documentos compartidos, a través de nuestra plataforma educativa.
Hacer operativa nuestra plataforma online Google Classroom:
Generación y entrega de claves para el uso del mail institucional, para los alumnos desde 1er. y hasta 5to. año básico.
Verificación de accesibilidad para estudiantes y profesores.
Actualmente la plataforma está oprativa para alumnos de Spielgruppe a IV Medio, con un 100% de cobertura.
Redireccionar los contenidos, digitalizarlos y hacerlos accesibles para los estudiantes a través de la plataforma online Google Classroom:
En este proceso, los equipos de docentes, a través de sus departamentos, seleccionaron los contenidos prioritarios del curriculum, organizando la entrega de los mismos, actividades didácticas, investigación y retroalimentación en cada asignatura y colocándolos a disposición de los estudiantes en la plataforma virtual.
Uso de tecnologías y medios audiovisuales: En esta etapa, se incluyeron en la plataforma Google Classroom, material audiovisual confeccionado/seleccionado por nuestros docentes y se incorporaron instancias de comunicación instantánea entre Docentes y estudiantes, a través de videollamadas y clases online.
Se elaboraron protocolos de comunicación efectiva y tutoriales para el uso de estos espacios de comunicación virtual, que fueron compartidos con la comunidad educativa. Junto con esto, se facilitaron espacios de capacitación entre docentes, para la utilización de material audiovisual.
Proceso de evaluación y acompañamiento de los aprendizajes:
Cada docente, lleva registro personal del avance de sus estudiantes y realiza retroalimentación constante del proceso de aprendizaje, manteniendo comunicación con sus alumnos y apoderados. El sistema Google Classroom, también conserva el registro de las actividades realizadas y los movimientos dentro de la plataforma.
Los equipos de trabajo docente, mantienen comunicación fluida para el seguimiento de los contenidos y comportamiento de los alumnos. Esto permite una mejora continua y un seguimiento personalizado de cada estudiante.
Todo el proceso señalado, dentro de la evaluación formativa
Mejora continua y evaluación del proceso de aprendizaje: Esta etapa, está siendo visualizada y planificada por el equipo Directivo, a la espera de los lineamientos del MINEDUC y los plazos que establezca el Ministerio de Salud.
En el intertanto, se analizan continuamente los procesos de aprendizaje, comunicación y acompañamiento de nuestros alumnos y sus familias, y se van realizando las mejoras posibles.
Optimización del horario: Esta etapa busca optimizar los tiempos de comunicación y trabajo en línea en las diferentes asignaturas para el logro de un ritmo de trabajo y autonomía.
Clases sincrónicas:
Habilitación de clases sincrónicas escalonadas a partir de 1ro. Básico hasta IV Medio. Elaborando un horario específico para cada nivel de aprendizaje, tendiendo como eje la simetría de las horas (mismo inicio todos los días, la misma asignatura a la misma hora), facilitando así la asistencia y coordinación, especialmente para los niveles iniciales que depende de sus padres o hermanos mayores.
habilitación de envío de resúmenes de Google Classroom a los apoderados que han activado y verificado sus datos en Alexia.
Énfasis en la comunicación
En esta etapa, ponemos el acento en el triángulo virtuoso– alumnos- docentes- padres, fortaleciendo nuestras vías de comunicación, a través de reuniones:
El objetivo de esta etapa, es potenciar los espacios fundamentales para la entrega de información a los padres y apoderados, referido al avance de sus estudiantes, funcionamiento de nuestro DSV, contenidos de aprendizajes priorizados y otros.
En esta etapa nace además, DSV- Express, con informaciones puntuales.
Fundamental es que todos los Padres actualicen sus datos en Alexia, para producir el vínculo seguro entre el colegio y la familia, que garantice la entrega de datos al apoderado.
Profundización y consolidación
Se incorporan talleres orientados a preparación de la Prueba de Transición Universitaria.
Se aumenta la cantidad de encuentros sincrónicos en Educación Parvularia.
Educación física, comienza en modalidad sincrónica, en todos los niveles.
Actividades recreativas en Tardes Activas.
Se han realizado en nuestra plataforma.
Abarcando Spielgruppe a IV Medio.
Entre tareas y trabajos para los alumnos.
Queremos destacar la participación de nuestras alumnos, en el caso de educación básica que al 4 día de implementación, ya contaba con un 100% de participación, luego la educación media, que sólo un día después logró asistencia completa. La Educación Parvularia, que empezó un poquito más tarde está a un paso del 100% de participación.
Consulta haciendo clic en el calendario de abajo.
